2020秋九年级英语上册:Unit 5 基础知识梳理

作者:乐鱼平台发布时间:2021-11-13 02:50

本文摘要:Unit 5 What are the shirts made of?第1课时 Section A(1a­2d)[泉源:学#科#网Z#X#X#K]forkn. 餐叉;叉子。一副刀叉为“a knife and fork”,当其作主语时,谓语动词用单数[泉源:学科网ZXXK]silvern. 银;银器 adj. 银色的glassn. 玻璃。

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Unit 5 What are the shirts made of?第1课时 Section A(1a­2d)[泉源:学#科#网Z#X#X#K]forkn. 餐叉;叉子。一副刀叉为“a knife and fork”,当其作主语时,谓语动词用单数[泉源:学科网ZXXK]silvern. 银;银器 adj. 银色的glassn. 玻璃。不行数名词,表现“一块玻璃”用a piece of glassenvironmentaladj. 自然情况的;有关情况的leafn. 叶;叶子。其复数形式为leavesproducev. 生产;制造;生产widelyadv. 广泛地;普各处processv. 加工;处置惩罚 n. 历程【拓展】(1)glass n.(pl. glasses) 玻璃杯。

glasses n.眼镜。(2)以­f(e)末端的名词变复数口诀:灰太狼(wolf)为活命(life)去捉羊,贼(thief)人携刀(knife)叶(leaf)丛藏。架(shelf)后半(half)天不见羊,自己(self)妻子(wife)饿得慌。be made of/from由……制成be made in由……制造be famous for因……而著名【拓展】 (1)be made of, be made from, be made in和be made by用法辨析①be made of…由……制成(看得出原质料)。

②be made from…由……制成(看不出原质料)。③be made in…由……制造(接地名)。

④be made by…由……制成,后跟行动的执行者。【图解助记】(2)be famous/known for, be famous/known as和be famous/known to用法辨析①be famous/known for 因为……而著名。

后接着名的原因。②be famous/known as 作为……而著名。后接表现身份或职位等的名词。③be famous/known to 对……而言是著名的。

后接表现规模的名词。第2课时 Section A(3a­3c)productn.产物;制品。可数名词,其动词形式为produce(生产;制造;生产)localadj. 当地的;当地的avoidv.制止;回避。

多指经由事先的思量,居心避开不愿见到的人或预料中的不愉快、危险等。后接名词、代词或动名词作宾语,不行接动词不定式作宾语mobileadj. 可移动的;非牢固的everydayadj. 天天的;日常的【拓展】 everyday和every day用法辨析(1)everyday是个形容词,可用作定语,如everyday life日常生活, everyday English日常英语,everyday clothes 便服。

(2)every day是个名词短语,多用作时间状语。如:Math is a part of everyday life. 数学是日常生活的一部门。It is necessary for us to go to school every day to learn everyday English. 我们有须要天天上学学习日常英语。search for搜寻;寻找。

相当于look foreven though纵然;虽然。相当于even if,用于引导让步状语从句in the future在未来【拓展】 与in the future相似的短语in future是“以后;从今以后”的意思,相当于from now on。☆No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries. 无论你买什么,你也许会认为那些产物是在那些国家制造的。

no matter 岂论;无论。其后可以接what, who, when, where等疑问词,引导让步状语从句。相关搭配有:no matter what=whatever…无论什么……no matter who=whoever…无论谁……no matter which=whichever…无论哪一个……no matter where=wherever…无论那边……no matter when=whenever…无论何时……no matter how=however…无论怎样……No matter when/Whenever I'm unhappy, it's my friend who cheers me up. 不管什么时候我不开心了,总是我的朋侪使我振奋起来。

☆He found it interesting that so many products in the local shops were made in China. 他发现了一件有趣的事,当地商店里的许多产物都是在中国制造的。“find it+adj.+that从句”中it为形式宾语,that引导的从句为真正的宾语。

本句中形容词interesting作find的宾语补足语。在“find+宾语+宾语补足语”结构中,宾语补足语还可以是名词、介词短语、不定式、动词­ing 形式或已往分词。如:The teacher found the girl a good singer. 老师发现这个女孩是个好歌手。

I found the cat under the desk. 我在桌子底下发现了这只猫。☆ Kang Jian thinks it's great that China is so good at making these everyday things. 康健认为中国擅长制造这些日常商品是很了不起的。(1)be good at 擅长…… 如:He is good at playing the piano. 他擅长弹钢琴。(2)good的常用短语:be good to…对……好;对……友善。

be good for…对……有利益。be good with…与……和气相处。如:My friend was good to me when I was ill. 我生病时我的朋侪对我眷注备至。

Eating more vegetables is good for your health. 多吃蔬菜对你的康健有利益。She is good with her classmates. 她和班上的同学相处融洽。

第3课时 Section A(Grammar Focus­4c)单元语法精讲被动语态(一)一、主动语态与被动语态1. 语态的观点:在英语中有主动语态和被动语态两种语态。主动语态表现主语是行动的执行者,被动语态表现主语是行动的蒙受者。如:Many people speak English.许多人讲英语。

(主动语态)English is spoken by many people.英语被许多人讲。(被动语态)二、被动语态的组成被动语态由“be+及物动词的已往分词”组成,而不及物动词自己没有被动语态。一般现在时的被动语态结构为:am/is/are+及物动词的已往分词。

三、主动语态变被动语态的方法【助记】主动语态变被动语态的方法宾语提前主语变,时态人称be关键。已往分词勿变错,原主变宾by后见。[泉源:学.科.网]四、被动语态的用法1.不知道或没有须要说明行动的执行者是谁。如:Some new computers were stolen last night. 一些新电脑昨晚被偷了。

(不知道电脑是谁偷的)2.强调行动的蒙受者,而不强调行动的执行者。如:The window was broken by Mike. 窗户是迈克打破的。【助记】被动语态的用法口诀谁做的行动不知道,说出谁做的没须要。突出蒙受者或礼貌,用被动语态错不了。

第4课时 Section B(1a­1e)tryv. 实验;设法;努力internationaladj. 国际的competitorn. 参赛者;竞争者【拓展】 (1)try的常用短语: try to do sth. 努力做某事;try doing sth. 试着去做某事。如:Please try to finish this work in thirty minutes. 请只管在30分钟内完成这项事情。

Why didn't you try riding a bike to go to school? 为什么你不试着骑自行车去学校呢?【图解助记】try to do和try doing辨析try to do努力做   try doing试着做(2)competition多指角逐的项目,其动词形式为compete。different kinds of差别种类的【拓展】 kind的其他常用短语(1)all kinds of 种种类型的;种种各样的。如:I like all kinds of drinks. 我喜欢种种各样的饮料。

(2)kind of 稍微;有点儿。后接形容词或副词。如:I'm kind of tired. 我有点儿累。

☆Laura is trying to find out more about what Zheng Yun thinks about Weifang. 劳拉正在努力找出更多郑云对潍坊的看法。(1)find out, find和look for用法辨析①find out “查明;弄清”,指把事物查清。②find“找到;发现”,强调找的效果。

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③look for“寻找;寻求”,强调找的行动。(2)think about 思考;思索。如:What do you think about the film?你认为那部影片怎么样?【拓展】think的其他常用短语: think of 认为;想起。

think over 仔细思量。第5课时 Section B(2a­2e)formn.形式;类型; v. 组成;组成scissorsn. (pl.) 铰剪livelyadj. 生气勃勃的;(色彩)鲜艳的historicaladj. (有关)历史的heatn. 热;高温。常用短语: at a high heat/with high heat 在高温下v.加热;变热completev. 完成。其后可接名词或动名词作宾语,可用于被动语态【拓展】 (1)“一把铰剪”表现为a pair of scissors。

作主语时谓语动词由pair的单复数而定。如:I need a pair of scissors to cut the paper. 我需要一把铰剪把纸剪开。(2) alive, living, live和lively用法辨析①alive意为“在世;有生气的”,偏重说明生与死之间的界线。

可用来作表语、后置定语。②living意为“在世”,强调说明“健在”,可用来指人或物,作定语或表语。③live意为“在世的”,通常指物,不指人,只作定语放名词的前面。④lively意为“生气勃勃的;(色彩)鲜艳的”,可作定语、表语或宾语补足语,既可指人,又可指物。

【一言辨义】Everyone who is alive/living knows the lively saying: A live/living dog is better than a dead lion. 每个在世的人都知道这个活生生的谚语:好死不如赖在世。(3)complete和finish用法辨析二者均含“完成”之意。complete偏重指完成预定的任务或使某事完善,补足缺少的部门等。

finish与complete基本同义,但着重圆满地竣事或完成已着手的事。send out发出;发送;分发in trouble处于逆境be covered with被……笼罩。

强调状态has/have beenaround for+一段时间已经存在(多久)by hand用手的;手工的【拓展】 be covered by 被……控制/掩护;由……负担/支付;被……所笼罩。如:These expenses are covered by the state. 这些用度由国家负担。☆When the lanterns are lit, they slowly rise into the air like small hot­air balloons for all to see. 当灯笼被点燃的时候,它们逐步升上天空,就像大家看到的小的热气球一样。

rise 作不及物动词,表现“升起;增加;提高”,已往式和已往分词划分为rose 和 risen。【拓展】raise及物动词。常指人为的“增加;上涨;升高”等。如:We raise the national flag at the time when the sun rises. 我们在太阳升起的时候升国旗。

☆They are seen as bright symbols of happiness and good wishes. 它们被看作幸福和优美愿望的鲜明标志。be seen as 被视为;被看作。类似的用法另有: be carefully shaped by hand 用手小心翼翼举行造型; be fired at a very high heat 在高温下烧制。

如:He is always seen as our leader. 他经常被看作是我们的向导。☆It takes several weeks to complete everything. 完成所有事情需要几周时间。It takes sb. some time to do sth. 某人做某事花了多长时间。

其中it是形式主语,动词不定式短语to complete everything作真正的主语。如:It took me two weeks to finish reading the novel writen by Mo Yan. 我花了两周时间才读完莫言写的这本小说。


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